Invitación al acto de entrega del Premio Imagenera 2018

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Invitación Premios Imagenera

600 jóvenes y mayores andaluces se forman para mejorar su uso de medios de comunicación y redes sociales

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Participantes de once municipios andaluces aprenden a familiarizarse con claves para filtrar mejor la información que reciben mediante medios de comunicación y redes sociales con el objetivo de mejorar su nivel de alfabetización mediática

Casi 600 jóvenes y mayores andaluces de 55 años han formado parte de la segunda edición del proyecto de alfabetización mediática Medios en Igualdad, diseñado por la Asociación Deguadaíra en colaboración con Sevilla Actualidad y que cuenta con la cofinanciación de la Junta de Andalucía. En esta nueva edición, la iniciativa ha pasado por casi una docena de municipios de las provincias de Sevilla, Cádiz y Huelva, después de que el año anterior alcanzase un notable éxito, obteniendo una valoración de 9,3 sobre diez por los participantes.

Como novedad, esta edición el proyecto se ha dirigido a los jóvenes en distintos IES andaluces, logrando llegar a 442 alumnos y alumnas que estudian la ESO y cuyos perfiles son especialmente vulnerables a encontrarse con noticias falsas, prácticas poco éticas o bulos mediante redes sociales, sin que muchos de ellos conozcan herramientas para poder detectar y evitar estas situaciones. A ellos se suman 147 personas mayores de 55 años que, como en el año anterior, han participado activamente en el desarrollo de las actividades, logrando ampliar y mejorar su conocimiento en igualdad en medios de comunicación y redes sociales.

La iniciativa socioeducativa Medios en Igualdad se dirige principalmente a dos de los colectivos con mayor necesidad de formación en materia de medios de comunicación: los mayores de 55 años y los alumnos de tercero y cuarto de ESO. Gracias a Medios en Igualdad, un total de 589 participantes de ambos grupos se han acercado más a los medios, su funcionamiento y su estructura, obteniendo herramientas que les permitan hacer un consumo más responsable y consciente de los mismos.

Medios en Igualdad webA través de 30 talleres formativos desde abril a octubre, un total de quince centros educativos entre Centros de Educación Permanente (CEPER) e Institutos de Educación Secundaria (IES) de once municipios de Andalucía han participado en el proyecto. Así, los municipios de Dos Hermanas, Alcalá de Guadaíra, Los Palacios y Villafranca, Huelva, Sevilla ciudad, Bormujos, Camas, Mairena del Aljarafe, Mairena del Alcor, Prado del Rey y Puerto Serrano, han sido los anfitriones que han permitido durante 2018 la celebración de los diferentes talleres celebrados.

Entre los objetivos del proyecto se encuentran la dotación a los alumnos de los conocimientos y herramientas necesarias que faciliten el acceso, el consumo y la reflexión crítica sobre los medios tradicionales, los nuevos medios y las redes sociales como difusores de información. De igual manera, Medios en Igualdad promueve entre los participantes un consumo crítico de los medios y sus informaciones, mostrándoles la forma en la que estas son elaboradas, prestando especial atención al tratamiento y enfoque desde la perspectiva de edad, género y nivel social, educativo y cultural.

Experiencia formativa colectiva y contada en la red
Medios en Igualdad está concebida como una iniciativa formativa en materia de medios de comunicación que logra llevar la materia a las aulas y amplificar el aprendizaje hasta las redes sociales e internet. Para ello el proyecto cuenta con tres elementos: los talleres formativos, la web MediosenIgualdad.es y una interesante dinámica mediante redes sociales que permite una mayor difusión de contenidos, objetivos y materias. Así, el proceso formativo se irradia desde las aulas a las redes sociales, teniendo la página web del proyecto como principal soporte de todos los contenidos sobre igualdad y medios de comunicación que van emanando de las aulas.

Por su parte, en las sesiones formativas y tras una introducción teórica, se prioriza la práctica y la participación de los asistentes a través de debates y ejemplos habituales, que sirven para ayudar a jóvenes y mayores a identificar informaciones erróneas y prácticas dudosas, de forma que puedan construirse un juicio crítico lo más sólido y certero posible. En las aulas, además de conocer los medios de comunicación, su importancia e influencia en la sociedad; los participantes han abordado un análisis en materia de igualdad, discapacidad, inclusión e integración en los medios, así como el papel de internet, los nuevos modos de consumo de prensa, las redes sociales y el papel que desempeñan estas en el día a día.

 

Comunicado de los trabajadores: Sevilla Directo despide a sus redactores y cesa su actividad

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Los impagos de salarios, la vulneración de derechos laborales y la extrema precarización de recursos han motivado el fin de este medio digital local

Los extrabajadores de la plantilla de Sevilla Directo, compuesta únicamente por tres redactores en su fase final, queremos explicar los motivos del cese de nuestra actividad después de seis años luchando a diario por la supervivencia de este medio digital. En un periódico tan modesto las dificultades y los problemas financieros han existido desde el primer día y en todo este tiempo los redactores hemos afrontado todas las limitaciones y pasos atrás desde la máxima lealtad empresarial y con pleno compromiso y dedicación. Pero lamentablemente la situación ha llegado a niveles insoportables.
La deriva de la empresa editora de Sevilla Directo ha desembocado en el fin de la actividad periodística en este medio y con los tres trabajadores en paro, en una situación documental compleja y plagada de irregularidades que nos está perjudicando en el acceso a la prestación por desempleo. Los hechos detonantes de este final son consecuencia de la gestión de Nueva Comunicación Local S.L., administrada por su único socio y propietario, Antonio Silva de Pablos (a su vez director del medio), y se resumen en los siguientes puntos principales:

  • Impago de nuestras cuotas como trabajadores en la Seguridad Social y Hacienda.
  • Esta situación nos es notificada en junio de 2018 por la Tesorería General junto a la advertencia de baja de la Seguridad Social, es entonces cuando el empresario reconoce que estos hechos se producen desde el verano de 2017.
  • En octubre de 2018, acumula más de cinco meses de impagos de la parte neta de nuestros salarios.
  • La empresa se halla en situación de baja en el Registro Mercantil por incumplir su obligación de presentación de cuentas anuales (presenta las últimas en 2015).
  • La situación es totalmente opaca y la estrategia empresarial se limita a postergar las responsabilidades y compromisos.
  • En diciembre de 2017, la empresa nos comenta la posibilidad de añadir un inversor al proyecto que lo dote de estabilidad económica. Entonces se presenta esa opción como la solución para lograr la sostenibilidad, una opción que no se concreta y que, en octubre de 2018, se replantea en un sentido especulador. La empresa se niega al cierre de la cabecera para seguir, entretanto, explotándola comercialmente y nos propone a los trabajadores, como única salida, la cesión de la misma induciéndonos a crear una cooperativa, aun a riesgo de heredar las deudas de Nueva Comunicación Local y, con la que, supuestamente, según la empresa, colaborarían en labores comerciales el actual director y el posible nuevo socio, pero siempre ligando nuestros salarios a eventuales ingresos y pasando la responsabilidad empresarial a los trabajadores.

Estas circunstancias se suman a unas condiciones de trabajo marcadas por una precariedad laboral creciente entre las que destacamos los siguientes aspectos:

  • Sin fotógrafo profesional desde junio de 2016 (por impagos).
  • Sin colaborador audiovisual para la realización de videos desde 2016 por impagos, pese a estar éste dedicado a una producción temática concreta vinculada a un contrato financiado por una administración pública.
  • Sin oficina, ni telefonía, ni internet desde enero de 2017, cuando por impagos a la empresa de alojamientos se nos expulsa de la misma. Desde entonces, los redactores nos vemos obligados a trabajar desde casa aportando teléfono propio, conexión a internet, afrontando gastos de desplazamientos para la producción de piezas periodísticas, aportando equipos técnicos y, en algunos casos, aportando también ordenador.
  • Nueva Comunicación Local nunca ha aportado una cámara de fotos ni una cámara de video, ni software específico de edición de imágenes ni de video, pese a constituirse para administrar un medio eminentemente digital como Sevilla Directo.
  • Sin servicio de gestoría por impagos (la última nómina en papel se aporta en julio de 2017).
  • Apagón S DContinuos problemas técnicos derivados de la falta de mantenimiento del CMS en el que se produce el periódico y de impagos a la empresa de hosting han acarreado incontables desconexiones, con el consiguiente perjuicio a nuestra audiencia y al desarrollo del medio. En septiembre de este año llegamos sufrir un apagón informativo durante 12 días porque la empresa de hosting resolvió dejar de prestar servicio a Nueva Comunicación Local debido a los impagos. Los redactores ofrecimos una mínima explicación a nuestros lectores en redes sociales pero ésta fue censurada por el director de Sevilla Directo (en la imagen se puede ver el mensaje eliminado en el perfil @directosevilla en Twitter).

Los trabajadores de Sevilla Directo hemos resistido las dificultades económicas y la precariedad laboral mucho más allá de los límites habituales, hemos soportado en silencio, de largo, mucho más que en cualquiera de los conflictos laborales de los que a diario nos hacíamos eco entre nuestras noticias. Podríamos enumerar muchos más ejemplos sonrojantes y elocuentes. Durante estos años hemos aguantado pensando que era lo que tocaba y habíamos seguido funcionando al margen de cualquier muestra de conflictividad con la empresa.
Los extrabajadores de Sevilla Directo quedamos ahora sumidos en un arduo proceso judicial para reclamar nuestros derechos laborales. Denuncias ante el Centro de Mediación, Arbitraje y Conciliación (CMAC), demandas en el Juzgado de lo Social y ante la Inspección de Trabajo están siendo la dinámica para tratar de paliar en parte esta situación marcada por las irregularidades y los incumplimientos. Las cartas de despido se han entregado sin los pertinentes certificados de empresa y sin proceder a las bajas en la Seguridad Social, unas circunstancias que están impidiendo por el momento el acceso a la prestación por desempleo. El despido también se ha realizado sin abonos de finiquitos ni indemnizaciones. Unas deudas que los extrabajadores exigimos ahora a Nueva Comunicación Local y que, igualmente, serán exigidas a otros posibles agentes que asuman la gestión de Sevilla Directo.
Han sido años emocionantes en lo profesional y duros en lo personal. Pese a todo ahora Sevilla cuenta con un medio de comunicación menos y estamos desempleados, teniendo responsabilidades familiares que atender o proyectos de vida estancados. Hemos dicho basta porque no todo vale y porque la profesión periodística es demasiado importante para seguir maltratándola de este modo. Nuestros lectores merecen esta explicación. Agradecemos el apoyo de la comunidad de casi 70.000 lectores que nos han seguido a través de redes sociales, para los que hemos elaborado casi 40.000 publicaciones en estos años, tratando de profundizar en la realidad de los barrios de Sevilla. La sociedad debe conocer cuáles son nuestras condiciones de trabajo y debe tomar conciencia de la debilidad de los medios, que ofrecen gratuitamente su trabajo y dependen económicamente de los poderes a los que deben fiscalizar.

Casi 500 mayores andaluces se defienden de bulos y propaganda gracias a ‘La Prensa en Andaluz’

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Este proyecto llevado a cabo en las provincias de Sevilla, Huelva y Cádiz, fomenta el debate y el juicio crítico sobre los medios de comunicación entre los mayores andaluces. Los resultados del estudio realizado entre los 461 participantes permitirán conocer más sobre el interés de los mayores en los medios digitales, su conocimiento sobre Andalucía o cuáles son sus medios de comunicación preferidos.

461 andaluces de más de 55 años conocen hoy mejor los medios de comunicación tras participar en la segunda edición del proyecto socioeducativo ‘La Prensa en Andaluz’, desarrollado por la empresa de comunicación Maravedismo y que culmina este mes de octubre.

Mairena del AlcorLos participantes en los más de 30 talleres llevados a cabo durante esta nueva edición del proyecto, han podido crearse un juicio crítico sobre los medios, así como obtener herramientas para defenderse de bulos y noticias falsas, entre otros logros. En general, la iniciativa educativa permite un acercamiento de la prensa, los medios y las nuevas tecnologías, a las personas mayores mediante el conocimiento del formato audiovisual, impreso o digital. Se persigue también incentivar así la lectura de prensa y la reducción de la brecha digital en Andalucía.

Las personas participantes en esta edición han aprendido más sobre periodismo, medios de comunicación o sobre las desigualdades de acceso a los medios y la información. Además, han realizado un repaso a la evolución de los medios de comunicación en Andalucía, coincidiendo con los 40 años de la concesión de la preautonomía, el primer siglo de la Asamblea de Ronda y el aniversario de la primera petición de autonomía para Andalucía.

Aulas de la Experiencia, Centros Guadalinfo o Centros de Educación Permanente de las provincias de Sevilla, Huelva y Cádiz han formado parte de esta segunda edición, mediante la realización de talleres formativos en los que las personas mayores y su relación con los distintos medios de comunicación han sido los protagonistas. En concreto personas mayores de Osuna, Dos Hermanas, Alcalá de Guadaíra, Carmona, Écija, Espartinas, Estepa, Arcos de la Frontera, Mairena del Alcor, Almonte, El Viso del Alcor, Morón de la Frontera, Los Palacios y Villafranca, Mairena del Aljarafe, Camas, Bollullos Par del Condado y Arahal, se han acercado a los medios y han mejorado su accesibilidad y conocimiento sobre los mismos. Han participado un total de catorce municipios de Sevilla, dos de Huelva y uno de Cádiz.

Junto a estas sesiones formativas, el proyecto cuenta de manera estable con una fuerte presencia digital en redes sociales, a lo que hay que sumarle la página web EnAndaluz.es. En ella se pueden consultar los contenidos relacionados con el proyecto, las crónicas de las sesiones formativas, las experiencias de participantes y organizadores, así como información y ejemplos de los principales temas abordados durante los talleres.

¿Qué medios interesan más a los mayores andaluces?
Asimismo, gracias a la vertiente digital del proyecto, participantes y medios de comunicación podrán conocer en los próximos días los resultados del proyecto. Así, datos como el tipo de medio más consumido por los mayores andaluces, el interés de estos en los medios digitales, los medios más conocidos por nuestros mayores, o el uso que éstos hacen de internet y las redes sociales, quedarán reflejados con la publicación de los resultados del estudio llevado a cabo entre los 461 participantes.

Entre las cuestiones que han respondido el alumnado en los talleres, se encuentran, por ejemplo, si saben diferenciar entre información, propaganda o publicidad, o si ven necesarios medios de comunicación con prisma andaluz, entre otras cuestiones de interés general.

Un colectivo que no para de crecer
En Andalucía, el progresivo envejecimiento de la población y el aumento de la esperanza de vida, ha hecho que los mayores de 55 años sean ya más de 2,5 millones de personas, lo que pone de manifiesto la importancia de esta labor de alfabetización mediática.

Al estar dirigidos a un amplio sector de la población andaluza, los talleres cobran especial relevancia consiguiendo un gran impacto en los participantes, pero también en la sociedad en general, puesto que este colectivo tiene un papel activo en la vida social y política, y para los que una adecuada alfabetización mediática resulta necesaria y fundamental. Con ella se refuerza su sentido crítico como ciudadanía. Al mismo tiempo, todo ello redunda en una mejora del acceso del alumnado a la prensa, contribuyendo a una sociedad más formada y mejor informada.

Sobre La Prensa en Andaluz
La iniciativa de alfabetización mediática La Prensa en Andaluz está diseñada por la empresa de comunicación Maravedismo en colaboración con el medio digital Sevilla Actualidad, y cuenta con la cofinanciación de la Junta de Andalucía.

Ya en 2017 esta iniciativa llevó a cabo su primera edición tras el éxito cosechado en su primer año, en el que obtuvo una valoración media de 9,1 sobre 10 otorgada por los participantes.

VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=ReJNixkato4

La FAPE y la ATIC impulsan un proyecto para implantar la asignatura de periodismo en la ESO

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Ambas organizaciones crearán un grupo de trabajo que elaborará el proyecto técnico de la asignatura, sus contenidos, las competencias y los conocimientos que deben tener los futuros profesores

ATICLa Federación de Asociaciones de Periodistas de España (FAPE) y la Asociación de Universidades con Titulaciones en Información y Comunicación (ATIC) han acordado emprender acciones conjuntas para impulsar la implantación de una asignatura de periodismo/comunicación en la ESO.

El acuerdo se alcanzó en una entrevista de trabajo que mantuvieron en la sede de la FAPE su presidente, Nemesio Rodríguez, y la presidenta de ATIC, María del Mar Ramírez, a la que acompañó el vicepresidente Jorge Clemente, decano de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense.

La FAPE y la ATIC crearán un grupo de trabajo que elaborará el proyecto técnico de la asignatura, sus contenidos, las competencias y los conocimientos que deben tener los futuros profesores.

Ambas partes consideran que la implantación de dicha asignatura para los cursos de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) contribuirá a la alfabetización mediática, sobre todo en el escenario de sobreabundancia de información que propician las redes.

Aprender a comunicar, a trabajar en equipo, a adquirir conocimientos críticos sobre el sector de periodístico, a distinguir las noticias verdaderas de las falsas, son elementos formativos que, en opinión de la FAPE y la ATIC, se hacen imprescindible en el siglo actual, considerado el de los medios de comunicación.

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